المُخرَجات البحثية
L'ÉVALUATION DES COMPÉTENCES AU SEIN DU DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS DE L'UNIVERSITÉ D'EL-OUED : ENTRE LES ATOUTS ET LES LIMITES DU DISPOSITIF / COMPETENCY ASSESSMENT IN THE DEPARTMENT OF FRENCH AT EL-OUED UNIVERSITY : BETWEEN THE STRENGTHS AND LIMITATIONS OF THE SYSTEM
2021مقال وصول مفتوح
وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي نحو أبعاد الهوية الوطنية المتضمنة في مناهج الجيل الثاني للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي
2021مقال وصول مفتوح
الهوية الوطنية في مناهج الجيل الثاني ( دراسة تحليلية لمحتوى كتاب التربية المدنية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي- نموذجا)
واقع ممارسة الارشاد الأكاديمي في بعض الجامعات العربية والعالمية كنموذج
faiza boutra، bia bernaoui
إستراتيجية مواجهة الضغوط النفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا
" الخطاب التربوي في البراديغم الصراعي في ضوء التحليل النقدي لخطاب- بيير بورديو انموذجا"
المجلّد 32، (3)، الصفحات 07-222021مقال وصول مغلق
مهارات الحياة اللازمة لتعزيز السلوك الاجتماعي الإيجابي في منهاج مادة التربية البدنية والرياضية للسنة الرابعة متوسط
المجلّد 15، (2)، الصفحات 327-3372021مقال وصول مغلق
Les difficultés de compréhension d’un texte en classe de FLE
نحو تطبيق استراتيجيات التقويم الذاتي والأقران في المنهاج الدراسي المحسن الجزائري
جهيدة ضيات، عبد الغني جديدي
وظائف المعلم في تعديل السلوكيات وتصحيح المفاهيم لدى أطفال الرياض. The teacher's functions in modifying behaviors and correcting perceptions among preschool children.
المجلّد 6، (4)، الصفحات 148-1562021مقال وصول مغلق
Phonological Awareness Deficits in Children With Dyslexia: The Impact of Working Memory as a Function of Modality of Test Administration
Smaïl Layes، Sana Tibi، Yamina Bouakkaz، Mohamed Ali Rebai
شبكات التواصل الاجتماعي ودورها في تعزيز ثقافة الحوار دراسة ميدانية على طلبة قسم العلوم الاجتماعية بجامعة الوادي
دور التعليم العالي في الحراك الاجتماعي للمرأة الصحراوية في الجنوب الجزائري -دراسة ميدانية على عينة من طلبات جامعة الوادي-
دور تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإتصال الحديثة (الأنترنيت) في تنمية الموهبة والتفوق من وجهة نظر عينة من التلاميذ بالمرحلة الثانوية
أمال بوعيشة، نرجس زكري، عدائكه سامية
Vers une co-évaluation qui efface le professeur en classe de FLE
Visuo-Spatial Abilities and Phonological Awareness as Predictors of Reading Accuracy in Arabic Children With and Without Dyslexia
Smaïl Layes، Robert Lalonde، Mohamed Ali Rebai
International Journal of Disability Development and Educationالمجلّد 70، (6)، الصفحات 1024-10402021مقال وصول مغلق 3
إرشاد الأزمات الأكاديمي: أهميته وتطبيقاته في ظل جائحة (كوفيد - 19)
تخطيط المناهج التربوية في الجزائر في ظل التحديات الراهنة-رؤية مستقبلية-
تعليم مهارة القراءة في ضوء النظرية البنائية الاجتماعية لفيجوتسكي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
جهيدة ضيات، عبد الغني جديدي
المجلّد 2، (3)، الصفحات 117-1302021مقال وصول مغلق