وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي نحو أبعاد الهوية الوطنية المتضمنة في مناهج الجيل الثاني للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن وجهة نظر معلمي السنة الثالثة من التعليم الابتدائي نحو أبعاد الهوية المُضَمَّنة في منهاج ( التربية الإسلامية- التاريخ- التربية المدنية) للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي في ظل مناهج الجيل الثاني، وتمثلت عينة الدراسة في كل معلمي السنة الثالثة ابتدائي للموسم الدراسي 2018-2019، بالمقاطعة الإدارية بالطيبات ولاية ورقلة وكان عددهم 44 معلما ، ولقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي، وأخيرا توصلت الدراسة إلى أن معلمي السنة الثالثة من التعليم الابتدائي يثمنون منهاج المواد الاجتماعية محل الدراسة في ظل منهاج الجيل الثاني، وذلك لما ما تضمنه من قيم تعزز الهوية الوطنية خاصة فيما تعلق بالبعد الإسلامي والوطني التاريخي، والتي تسهم في ترسيخ مبادئ الدين الإسلامي وتمجيد اللغة العربية ودعم التراث المحلي والوطني الثقافي، الذي يميز المجتمع الجزائري

• national identity
• primary school teachers' perceptions
• second-generation curriculum
• Islamic education
• history education
• citizenship education
• Islamic values
• Arabic language
• local cultural heritage
• Algerian national identity

• 4 — التعليم الجيد

• Educator Training and Historical Pedagogy
• Education and Islamic Studies
• Values and Moral Education
• national identity
• primary school teachers' perceptions
• second-generation curriculum
• Islamic education
• history education
• citizenship education
• Islamic values
• Arabic language
• Sociology and Political Science
• Education
• Social Sciences