Le recours à l'intelligence artificielle générative et les techniques rédactionnelles: l'avenir scriptural des étudiants de fin de graduation est-il en péril ?
2025أخرى وصول مفتوح
المُخرَجات البحثية
Investigation of English Language Proficiency in an Algerian Gas Company
BUSINESS ENGLISH BETWEEN PERCEPTIONS AND USE IN ALGERIAN IMPORT/EXPORT COMPANIES
2025مقال وصول مفتوح
Réflexion Didactique sur la prononciation en FLE : de l’analyse des erreurs à l’innovation pédagogique
Science Education and Innovations in the Context of Modern Problemsالمجلّد 8، (4)2025مقال وصول مفتوح
L’accompagnement des enseignants nouvellement recrutés en classe postpandémique : expérience, temporalité, complexité & singularité
Analele Universității din Craiova seria Psihologie-Pedagogie/Annals of the University of Craiova Series Psychology- Pedagogy المجلّد 45، (2 supplement)، الصفحات 46-542024مقال وصول مفتوح
شروط منح رخصة لممارسة نشاط شركة الرأسمال الاستثماري في التشريع الجزائري
Khaoula Ahmouda، Bachir Mahmoudi
2024مقال وصول مفتوح
Les difficultés de compréhension d’un texte en classe de FLE
La carte heuristique au service de la compétence lexicale chez les apprenants de FLE au niveau secondaire
Amira Belkais Hassi، Abdelmalek Djediai
Apport De La Théorie Séquentielle Dans L’enseignement Du FLE:, Cas Manuel De 1ère. AS
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Study of the Asymmetric Effects of the Determinants of Foreign Direct Investment in Algeria Using the Method of Nonlinear Autoregressive Distributed Lag (NARDL) during the Period (1970-2018)
Zohra Khechiba، Raouda Djedidi
Revue des reformes Economique et intégration dans l’économie mondialeالمجلّد 14، (3)، الصفحات 381-3942020مقال وصول مغلق
Les Sujets D’examen Dans Le Milieu Universitaire Quelles Conceptions Des Enjeux De L’évaluation:, Cas Du Département Du Français à L’Université D’El Oued
La didactisation de la fiction littéraire pour l’apprentissage des discours professionnels spécialisés : la FASP passée au crible
B. Berra
La compétence lexico-grammaticale du genre chez les apprenants de français langue étrangère : problématique de compétence idiomatique
2019مقال وصول مفتوح
Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français L2 par les enfants arabophones: comparaison entre normo lecteurs et dyslexiques
Smaïl Layes، Kamel Layes، Hichem Khenfour
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literatureالمجلّد 11، (4)، الصفحات 21-402018مقال وصول مفتوح 3
Le Rôle Du Traitement Visuo-attentionnel Dans La Reconnaissance Des Mots Chez Les Enfants Dyslexiques : Effet De La Connectivité Interne (totale Versus Partielle) Des Mots En Arabe
Smaïl Layes، Mohamed Rebai
Le Rôle Du Traitement Visuo-Attentionnel Dans La Reconnaissance Des Mots Chez Les Enfants Dyslexiques Effet De La Connectivité Interne "Totale Versus Partielle" Des Mots En Arabe
Smaïl Layes، Mohamed Rebai
الصفحات 292015مقال وصول مغلق