المُخرَجات البحثية
أهمية التفكير الناقد في سيرورة بناء المشروع الشخصي للتلميذ
Naoual Benali، Soulef Mecherie
مدى فعالية التدريس بالكفاءات في مساعدة التلاميذ والطلبة على حل المشكلات الدراسية
المجلّد 3، (2)، الصفحات 601-6082011مقال وصول مغلق
الإجراءات التدريسية المتخذة لتقويم وتحسين تعلم التلاميذ المتأخرين دراسيا وفق بيداغوجيا التدريس بالكفايات
حورية ترزولت عمروني، ربيعة جعفور
المجلّد 3، (2)، الصفحات 588-5992011مقال وصول مغلق
واقع التدريس بالمقاربة بالكفايات من وجهة نظر المعلمين
المجلّد 3، (2)، الصفحات 609-6212011مقال وصول مغلق
A Multi-Agent System for Ubiquitous Learning for Hospital Education
Soufiane Boudabous، Okba Kazar، Mohamed Ridda Laouar، Sean B. Eom
International Journal of Information Systems in the Service Sectorالمجلّد 13، (3)، الصفحات 1-172021مقال وصول مغلق 3
La numérisation de l'université: quel impact sur l'acte d'enseigner et d'apprendre?
Towards Integrating Mobile Learning In EFL Classes:, Horizons And Limitations
THE ROLE OF AUDITORY AND EDUCATIONAL MATERIAL IN TEACHING ENGLISH TO VISUALLY IMPAIRED STUDENTS
Tamma Soumia، Mohammed Naoua
Cognitive Factors Influencing Second Language Learning
الصفحات 1872019مقال وصول مغلق
Chomsky's Generative Transformational Grammar and its Implications on Language Teaching
المجلّد 1، (1)، الصفحات 99-1102016مقال وصول مغلقعدّة مصادر 1
Culture Teaching in Foreign Language Education: Theoretical Foundations and Pedagogical Implications
Integrating ICT in enhancing students' speaking skills: potentials and limitations
Le document iconographique en tant que support d’apprentissage de FLE : Cas de 1 Année Moyenne (CEM DHEIF ALLAH Ahmed- EL OUED
خالد كريبي، Mounir Miloudi، B Sabrina
LA COMPRÉHENSION DE LA CONSIGNE SCOLAIRE EN FLE POUR UNE AUTONOMIE PROGRESSIVE. Cas du cycle moyen.
Adjusting Foreign Languages’ Syllabuses To The Specific Academic Needs Of Students With Special Needs
فاعلية استراتيجية التعلم مع المستوى الأعلى في التحصيل الدراسي. دراسة ميدانية على تلاميذ مستوى الثالثة مع مستوى الخامسة من المرحلة الابتدائية في مادة الرياضيات بمدينة الوادي الجزائر.
عبد اللطيف قنوعه، عبد الرزاق باللموشي، مصطفى منصور
Apport De La Théorie Séquentielle Dans L’enseignement Du FLE:, Cas Manuel De 1ère. AS
الصفحات 15852021مقال وصول مغلق
Learner’s Mental Model and the need for the Creative Teacher.
المجلّد 1، (1)، الصفحات 121-1392016مقال وصول مغلقعدّة مصادر
تعليمية مادة الترجمة في أقسام اللغات قسم اللغة الانجليزية بجامعة الوادي أنموذجا
محمد يسين يومبعي، سعيدة كحيل