Productions scientifiques
Investigation of English Language Proficiency in an Algerian Gas Company
BUSINESS ENGLISH BETWEEN PERCEPTIONS AND USE IN ALGERIAN IMPORT/EXPORT COMPANIES
2025Article Accès ouvert
L'enseignement via la traduction dans le département de français à l'Université d'El Oued : enjeux et perspectives
BADI Kenza
2022Communication Accès ouvert
Représentations des enseignants universitaires algériens sur l’e-learning
Benaouali Fouzia, Bourkaib Saci Naoual
مجلة علوم اللغة العربية وآدابهاVolume 14، (2)، Pages 706-7222022Article Accès ouvertPlusieurs sources
CONNECTIVISME AU SERVICE DE LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS, CONCEPTION D'UN COURS VIA LE E-LEARNING DESTINE AUX ENSEIGNANTS DE F.L.E
Benhelal Elhadi
L’accompagnement des enseignants nouvellement recrutés en classe postpandémique : expérience, temporalité, complexité & singularité
Analele Universității din Craiova seria Psihologie-Pedagogie/Annals of the University of Craiova Series Psychology- Pedagogy Volume 45، (2 supplement)، Pages 46-542024Article Accès ouvert
Le document iconographique en tant que support d’apprentissage de FLE : Cas de 1 Année Moyenne (CEM DHEIF ALLAH Ahmed- EL OUED
خالد كريبي, Mounir Miloudi, B Sabrina
L’Enseignement/Apprentissage du français dans le Sud Algérien ; défis et perspectives
La numérisation de l'université: quel impact sur l'acte d'enseigner et d'apprendre?
مجلة علوم اللغة العربية وآدابهاVolume 13، (2)، Pages 1561-15762021Article Accès ferméPlusieurs sources
La dyslexie développementale
Réflexion Didactique sur la prononciation en FLE : de l’analyse des erreurs à l’innovation pédagogique
Science Education and Innovations in the Context of Modern ProblemsVolume 8، (4)2025Article Accès ouvert
Les difficultés de compréhension d’un texte en classe de FLE
La carte heuristique au service de la compétence lexicale chez les apprenants de FLE au niveau secondaire
Amira Belkais Hassi, Abdelmalek Djediai
Apport De La Théorie Séquentielle Dans L’enseignement Du FLE:, Cas Manuel De 1ère. AS
Pages 15852021Article Accès fermé
Vers une co-évaluation qui efface le professeur en classe de FLE
مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةVolume 9، (2)، Pages 186-1962021Article Accès ferméPlusieurs sources
LA COMPRÉHENSION DE LA CONSIGNE SCOLAIRE EN FLE POUR UNE AUTONOMIE PROGRESSIVE. Cas du cycle moyen.
مجلة علوم اللغة العربية وآدابهاVolume 12، (2)، Pages 1963-19822020Article Accès ferméPlusieurs sources
Convenance du dispositif de télécollaboration au sein de l’université d’El-Oued. Cas des étudiants en M1 du département de français
Mounir Miloudi, Zemouli-benaouda Habiba
La didactisation de la fiction littéraire pour l’apprentissage des discours professionnels spécialisés : la FASP passée au crible
B. Berra
La compétence lexico-grammaticale du genre chez les apprenants de français langue étrangère : problématique de compétence idiomatique
2019Article Accès ouvert