Executive Functions among Fifth-Grade Pupils with Reading Difficulties from the Perspectives of Teachers and Parents: A Field Study in Some Elementary Schools in El-Oued
Hind Ghedhaifi
المُخرَجات البحثية
Reading Speed: A Major Factor in Skilled Reading and a Source of Comprehension Impediment
ARAB, Ouided
2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
عسر القراءة عند ذوي صعوبات التعلم في الوسط المدرسي
برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي بهدف تحسين القدرة القرآئية لدى عسير القراءة:, دراسة حالة تلميذ في السنة 4 إبتدائي
البشير جاري، عبدالناصر غربي، إسماعيل العيس
مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة
الوعي الفونولوجي لدي الأطفال عسيري القراءة: معطيات ميدانية من بعض تلاميذ المرحلة الابتدائية
مسعودة منتصر، محمد الساسي الشايب، إسماعيل العيس
المجلّد 6، (15)، الصفحات 25-362014مقال وصول مغلق
La dyslexie développementale
أثر برنامج تدريبي مبني على استرتيجية الذاكرة العاملة ( اللفظية والرمزية ) في تنمية القدرة على قراءة الكلمات لذوي عسر القراءة – دراسة ميدانية على عينة من تلامذة عسيري القراءة من الصف الرابع والخامس ابتدائي.
Le Rôle Du Traitement Visuo-attentionnel Dans La Reconnaissance Des Mots Chez Les Enfants Dyslexiques : Effet De La Connectivité Interne (totale Versus Partielle) Des Mots En Arabe
Smaïl Layes، Mohamed Rebai
الضعف القرائي و القدرة على حل المشكلات لدى التلاميذ : سببية العلاقة أم اعتلال مشترك
إسماعيل لعيس، قندوز محمود
دور حل المشكلات في تأهيل الأداء القرائي لدى ضعاف القراءة
العيس اسماعيل، سعد الله الطاهر
Les difficultés de compréhension d’un texte en classe de FLE
صعوبة تعلم القراءة من منظور علم الأعصاب المعرفي: من التوجه الاختزالي إلى التوجه التكاملي
Phonological and Cognitive Reading Related Skills as Predictors of Word Reading and Reading Comprehension among Arabic Dyslexic Children
Smaïl Layes، Robert Lalonde، Soulef Mecheri، Mohamed Ali Rebai
صعوبات التعلم - رؤية نظرية
التحدث باللهجة العامية وعلاقته بصعوبات التعلم لدى الطفل
أنموذجا (E.Sheine)معوقات تطبيق النظرية السوسيولوجية: نظرية الثقافة التنظيمية لإدغار شاين
بوبهزيز ، عزيزة، زرزوني، جهيدة
2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
THREE LEARNERS IN THE SAME BOAT
MAOUCHE, Salima
2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Le Lexique Mental Chez L’enfant Dyslexique Un Aperçu Sur L’effet De La Variabilité Orthographique
The Role of Morphological Awareness and Orthographic Awareness in Reading Comprehension in Arabic: Do Reading Fluency and Working Memory Count?
Smaïl Layes، Mahmoud Gharaibeh، Adel Djeribiai