المُخرَجات البحثية
THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC BURNOUT AND PSYCHOLOGICAL RESILIENCE AMONG STUDENTS OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL SCIENCES AT THE UNIVERSITY OF EL OUED
Dr. Yamina Falah، Dr. Amal Zaghouane، Dr. Samira Bouzgag، Dr. Chourouk Hmidi
Lex localis - Journal of Local Self-Governmentالمجلّد 23، (11)، الصفحات 2532-25552025مقال وصول مفتوح 1
The Relationship Between Organizational Climate And Job Satisfaction:, Educational Institution As A Pattern
Determining The Long-Term Relationship Between Financial Inclusion and Economic Growth in Algeria for the Period 2004–2019: An Empirical Study Using the ARDL Approach
Asma Adaika، Bouasla Bouchra، Faouzi Elhadj Ahmed
Determining The Long-Term Relationship Between Financial Inclusion And Economic Growth In Algeria For The Period 2004-2019: An Econometric Study Using The ARDL Approach
Enhancing Student Learning: Automatic Support in an Educational Social Network
Sirine Bouguettaya، Amina Zedadra، Ouarda Zedadra
2024 6th International Conference on Pattern Analysis and Intelligent Systems (PAIS)الصفحات 1-82024ورقة مؤتمر وصول مغلق 1
Teacher's Wages as a Mechanism to Improve the Educational Attainment of Students in Algerian Schools "An Empirical Study from 1970 to 2018"
noureddine Dr, djouadi
The International Journal for Research in Educationالمجلّد 45، (2)، الصفحات 228-2602021مقال وصول مفتوح
الأسرة والمدرسة وإشكالية التحصيل الدراسي لدى الأبناء
المجلّد 4، (2)، الصفحات 82-912021مقال وصول مغلق
THE ROLE OF THE CONSTRUCTIVIST LEARNING CYCLE STRATEGY IN THE TEACHING PROCESS
Mohammed Khemmad، Ben khalifa smail، Djilali Mezaini
الاتصال التربوي بين الاسرة والمدرسة وعلاقته بالتفوق الدراسي (دراسة ميدانية على بعض اولياء امور التلاميذ المتفوقين في المرحلة الابتدائية)
فعالية الذات الإعلامية لدى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
المجلّد 5، (9)، الصفحات 117-1422014مقال وصول مغلق
شبكة العلاقات الاجتماعية ودورها في التخفيف من المشكلات الصفية
الضعف القرائي و القدرة على حل المشكلات لدى التلاميذ : سببية العلاقة أم اعتلال مشترك
إسماعيل لعيس، قندوز محمود
العلاقة بين مستوى الرضا عن التوجيه والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي
بن عيسى، عبد الحكيم
المجلّد 1، (3)، الصفحات 64-772021مقال وصول مغلق
التدريس الفعال وعلاقته بالتفاعل النفسي الاجتماعي داخل الفصل الدراسي.
The Digital Family Culture and Its Influence on Child Electronic Guidance: A Case Study of Selected Families
Rapid Automatized Naming and Visual Searching in Arabic-Speaking Children With and Without Dyslexia: The Potential Effect of Color
Smaïl Layes، Sana Tibi، Marjolaine Cohen، Linda J. Lombardino
Visuo-Spatial Abilities and Phonological Awareness as Predictors of Reading Accuracy in Arabic Children With and Without Dyslexia
Smaïl Layes، Robert Lalonde، Mohamed Ali Rebai
International Journal of Disability Development and Educationالمجلّد 70، (6)، الصفحات 1024-10402021مقال وصول مغلق 3