THE REALITY OF EDUCATIONAL ASSESSMENT IN ALGERIAN SCHOOLS
إيمان عزي، فارس إسعادي، Imane AZZI، Dr. Fares Issaadi
المُخرَجات البحثية
Family Assessment -test (FAT) for the diagnosis of teenage disorders according to family methodology
Ghorab Rahma، Aouine Belgacem
The Role of Local Culture in Engaging Test takers' Interaction with the Test Input Analyzing Reading Texts in the Algerian English BAC Exams (2021-2024)
Takouachet Djedda، Naoua Mohammed
The Child's Perception Of Family Through The Application Of The Family Drawing Test: A Field Study On Three Cases At The Assisted Childhood Center In El Oued
معايير جودة الاختبارات التحصيلية وخطوات بناء اختبار تحصيلي جيد Quality standards for achievement tests and steps for building a good achievement test
Fouhma Khaled، Rabhi Ismail
Phonological Awareness Deficits in Children With Dyslexia: The Impact of Working Memory as a Function of Modality of Test Administration
Smaïl Layes، Sana Tibi، Yamina Bouakkaz، Mohamed Ali Rebai
مؤشرات الصدمة النفسية لدى المصابين بالسرطان Psychological trauma indicators to patients with cancer دراسة عيادية لأربع حالات من خلال المقابلة العيادية واختبار الروشاخClinical study of four cases through the clinical interview and Rorschach test
عزي صالح نعيمة
النسق الأسري المدرك لدى المرأة القابلة للعنف الزوجي دراسة عيّادية لزوجة معنّفة من خلال اختبار الإدراك الأسري (FAT) Perceived family pattern of a woman subject to spousal violence, Clinical study of an abused wife using Family Appercepti Test (FAT)
بوزيد أسماء، بلعباس حنان
تقنيين اختبارLASTعلى البيئة الجزائرية لتقييم اللغة الشفوية عند الحبسي بعد الحادث الوعائي الدماغي standardization of the LAST test in Algerian environment to assess the oral language aphasia resulting from cerebrovascular accident
زبيري باية، بوريدح نفيسة
اقتراح اختبار لتحليل ولتقييم الاكتسابات اللغوية عند التلميذ الجزائري دراسة ميدانية لأطفال بين 10 و12 سنة من خلال الإنتاج اللغوي السردي. Proposal of a test to analyze and measure the linguistic acquisition of the Algerian student A field study on children between 10 and 12 years old, using narrative language production
بارة سيد احمد
استخراج الخصائص السيكومترية لأداة الكشف عن ذوي صعوبات التعلم بعد تطبيقها على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالبيئة الجزائرية
التوجيه المدرسي و علاقته بقلق الامتحان لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
محمد الساسي الشايب، عبد الناصر غربي
A Study of The Long-Term Causal Relationship between Agricultural Exports and Gross Domestic Product in Algeria for the Period (1999–2022), Using the Toda–Yamamoto approch
Rekabi Saddam، Azzazi Farida، Ibtissem Haouchine، Bouabdellah Mohammed Amine
Science Education and Innovations in the Context of Modern Problemsالمجلّد 9، (1)، الصفحات 143-1552025مقال وصول مفتوح
Orthographic and Morphological Masked Priming Effects in Arabic: Evidence from Lexical Decision Task in Children with and Without Dyslexia
Smaïl Layes، Hichem Khenfour، Robert Lalonde، Mohamed Ali Rebai
Promoting Moral Values and Improving Academic Achievement Through Sustainable Learning for University Students
Zohra Lassoued، Amina Badidja، Kheira Lazar
The Role of Morphological Awareness and Orthographic Awareness in Reading Comprehension in Arabic: Do Reading Fluency and Working Memory Count?
Smaïl Layes، Mahmoud Gharaibeh، Adel Djeribiai
The Effectiveness of the Mind Mapping Teaching Method Combined With Cooperative Learning On Academic Achievement
النظرية السوسيولوجية بين الواقع و المأمول: ميشال كروزيه نموذجا
عازم، كهينة، رميشي، ربيعة
2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Visuo-Spatial Abilities and Phonological Awareness as Predictors of Reading Accuracy in Arabic Children With and Without Dyslexia
Smaïl Layes، Robert Lalonde، Mohamed Ali Rebai
International Journal of Disability Development and Educationالمجلّد 70، (6)، الصفحات 1024-10402021مقال وصول مغلق 3
الأسرة والمدرسة وإشكالية التحصيل الدراسي لدى الأبناء "دراسة ميدانية علي عينة من أولياء تلاميذ متوسطات تقرت
شعوبي, فضيلة، جعلاب, محمد الصالح
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح