Effects of an Adaptive Phonological Training Program on Reading and Phonological Processing Skills in Arabic-Speaking Children With Dyslexia
Smaïl Layes، Robert Lalonde، Mohamed Ali Rebai
المُخرَجات البحثية
الإعلام الإذاعي المحلي في الجزائر بين ثنائيتي (التنمية المستدامة والتغير الاجتماعي) (مقاربة نقدية)
اسعداني, سلامي، فقيري, ليلى
2019ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Efficacy of a visuomotor‐based intervention for children with reading and spelling disabilities: a pilot study
Smaïl Layes، Mohamed Salah Chouchani، Soulef Mecheri، Robert Lalonde، Mohamed Ali Rebai
Correction to: Effectiveness of working memory training among children with dyscalculia: evidence for transfer effects on mathematical achievement—a pilot study
Smaïl Layes، Robert Lalonde، Yamina Bouakkaz، Mohamed Ali Rebai