المُخرَجات البحثية
Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français L2 par les enfants arabophones: comparaison entre normo lecteurs et dyslexiques
Smaïl Layes، Kamel Layes، Hichem Khenfour
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literatureالمجلّد 11، (4)، الصفحات 21-402018مقال وصول مفتوح 3
الأضرار النفسية والتربوية الناجمة عن ممارسة الأطفال للألعاب الالكترونية
علاقة التوافق الزواجي ببعض المتغيرات الديموغرافية (دراسة ميدانية لعينة من المتزوجين بولاية الوادي )
أوقات الفراغ في المجتمع .. رؤية فلسفية
فعالية برنامج إرشادي لتنمية القدرة على حل المشكل باستخدام التفكير المنطقي لدى طلبة علم النفس بالجزائر
مقياس قلق المستقبل المهني للطلبة المقبلين على التخرج
المجلّد 12، (4)، الصفحات 273-2882018مقال وصول مغلق
اللعب والألعاب الصغيرة في ظل الممارسة الرياضية عند الأطفال (9-12 سنة)
خليل مراد، زينب بوحنيك
الواقع الاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة
خدمات التدخل المبكر الوقائية كما يدركها طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
مساهمة المعلم الكفء في التقليل من ظاهرة التسرب المدرسي لدى التلميذ
Le rôle du psychologue en Éducation thérapeutique du patient
Snani Abdelnacer، Houamdi Saci، Ben Ali Adam
The role of Metacognitive Strategies in the Creation of Discourse
المجلّد 3، (1)، الصفحات 31-402018مقال وصول مغلق
Esquisse d’une lecture phénoménologique du Simoun d’Ali ABID
تأثير الضغوط المهنية على استاذ التربية البدنية والرياضية دراسة ميدانية على مستوى الثانويات بولاية الوادي
التكوين المتواصل للموارد البشرية كإستراتيجية لتفعيل أداء مرافق حماية ذوي الإحتياجات الخاصة في الجزائر
خليل زغدي، أحمد بودوح
استخراج الخصائص السيكومترية لأداة الكشف عن ذوي صعوبات التعلم بعد تطبيقها على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالبيئة الجزائرية
أثر برنامج تدريبي مبني على استرتيجية الذاكرة العاملة ( اللفظية والرمزية ) في تنمية القدرة على قراءة الكلمات لذوي عسر القراءة – دراسة ميدانية على عينة من تلامذة عسيري القراءة من الصف الرابع والخامس ابتدائي.
العنـف في الوســــط التعليمي ووسائل الحد منه - الوقاية والعلاج
Les démarches cliniques du diagnostique des dysphasies
Hassani Ismail، Herhira Wahiba