الشباب العربي والتحديات الراهنة التي تواجهه لبناء مجتمع المعرفة Arab Youth and current challenges in the construction of a knowledge society
Volume 9، (28)، Pages 267-2762017Article Accès fermé
Productions scientifiques
دور اقتصاد المعرفة في تطوير مخرجات التعليم العالي من أجل ملائمة متطلبات سوق العمل
مجلة الدراسات المالية والمحاسبيةVolume 8، (1)، Pages 457-4692017Article Accès ferméPlusieurs sources
الفجوة المعرفية بين التكوين الجامعي وسوق العمل كعامل مغذي للبطالة
بوترعة بلال, حبة وديعة
دراسة تحليلية لفعالية الثقة في تنمية العمليات المعرفية دراسة حالة : دورة (SECI)كنموذج
بن خليفة أحمد, شراف عقون
La carte heuristique au service de la compétence lexicale chez les apprenants de FLE au niveau secondaire
Amira Belkais Hassi, Abdelmalek Djediai
CONCEPTION D’UNE FORMATION D’ECHANGE VIRTUEL ENTRE DEUX UNIVERSITES TRANSFRONTALIERES : RITES DE PASSAGE ET PARTAGE DE CONNAISSANCES
Asma Beyat, Khadija Kenoun
مدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية باضطراب ضعف الانتباه المصحوب بفرط النشاط
Volume 4، (9)، Pages 129-1492012Article Accès fermé
L’apprentissage par projet comme levier pédagogique en Master 1 de français : expérience algérienne à l’Université d’El-Oued
Analele Universității din Craiova seria Psihologie-Pedagogie/Annals of the University of Craiova Series Psychology- Pedagogy Volume 47، (1)، Pages 131-1432025Article Accès ouvert
The Effectiveness of Problem-Solving Strategies in Teaching the Fundamentals of Grammar: An Extended Action Study from a Case Study Perspective
THE ROLE OF THE CONSTRUCTIVIST LEARNING CYCLE STRATEGY IN THE TEACHING PROCESS
Mohammed Khemmad, Ben khalifa smail, Djilali Mezaini
Do learning disabilities in reading, spelling and numeracy have common underlying factors? Evidence from Arabic-speaking children sample
Efficacy of a visuomotor‐based intervention for children with reading and spelling disabilities: a pilot study
Smaïl Layes, Mohamed Salah Chouchani, Soulef Mecheri, Robert Lalonde, Mohamed Ali Rebai
Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français L2 par les enfants arabophones: comparaison entre normo lecteurs et dyslexiques
Smaïl Layes, Kamel Layes, Hichem Khenfour
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & LiteratureVolume 11، (4)، Pages 21-402018Article Accès ouvert 3
Incidental Competencies and Their Role in Developing Linguistic and Cognitive Abilities and Utilizing Them in the Written Production of FourthYear Middle School Learners
Science Education and Innovations in the Context of Modern ProblemsVolume 8، (5)، Pages 121-1322025Article Accès ouvert
In-service training program for newly-recruited teachers in higher education: A critical analysis of the case of Algeria
Features of contemporary epistemology in Mahmoud Yaqubi’s project – Robert Blanchet as a model
Science Education and Innovations in the Context of Modern ProblemsVolume 8، (6)، Pages 349-3532025Article Accès ouvert
Incorporating humour-based activities in EFL textbooks
E-Learning in Algerian Higher Education: Structural, Technological, and Pedagogical Challenges in the Context of Digital Transformation
Fouzia Benkemchi, Radjia Benali
Science Education and Innovations in the Context of Modern ProblemsVolume 9، (1)، Pages 1226-12332025Article Accès ouvert
Scientific projects of Nasir al-Din al-Tusi
Science Education and Innovations in the Context of Modern ProblemsVolume 8، (10)، Pages 217-2232025Article Accès ouvert