استراتيجيات التدريس لذوي الاعاقة السمعيةرشيد سواكر، رضواني خياريمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 6، (2)، الصفحات 32-442018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
طرائق تدريس مادة التربية الإسلامية المطبقة في التعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلمين - دراسة ميدانية لمعلمي مدارس مدينة الواديقنوعة عبد اللطيف، فوحمة خالدمجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعيةالمجلّد 1، (2)، الصفحات 83-962018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
Le Français En Algérie, Réforme Du Système Educatif Et Conception Des Nouveaux ProgrammesRokia BaliEx Professoالمجلّد 3، (1)، الصفحات 24-302018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
L’Enseignement/Apprentissage du français dans le Sud Algérien ; défis et perspectivesKhaled Mesbahiمجلة البحوث والدراساتالمجلّد 15، (2)، الصفحات 577-5882018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
Adjusting Foreign Languages’ Syllabuses To The Specific Academic Needs Of Students With Special NeedsMohammed Ghedeir Brahim، Asma Nesbaمجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعيةالصفحات 2102018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
الصعوبات التطبيقية التي تواجه الأساتذة في عملية التدريس بالكفاياتهويدي عبد الباسط، ايمان دركيمجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعيةالمجلّد 1، (2)، الصفحات 74-822018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها المؤهلات والمهاراتمناعي البشيرمجلة علوم اللغة العربية وآدابهاالمجلّد 10، (2)، الصفحات 22-312018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
Le Statut Du Français En Algérie: Hétérogénéite, Retombées Et Défis DidactiquesAbdelmalek DjediaiEx Professoالمجلّد 3، (1)، الصفحات 17-232018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
واقع التكفل البيداغوجي بأقسام التربية الخاصة في الجزائر (دراسة تحليلية)عبد الرزاق باللموشي، جلاب مصباحمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 6، (2)، الصفحات 287-3002018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
The role of Metacognitive Strategies in the Creation of DiscourseMohammed Naouaالمجلّد 3، (1)، الصفحات 31-402018مقال وصول مغلق
أهمية التفكير الناقد في سيرورة بناء المشروع الشخصي للتلميذNaoual Benali، Soulef Mecherieمجلة العلوم النفسية والتربويةالمجلّد 4، (2)، الصفحات 291-3042018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
مهارة الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية إشكالاتها وأسس تقويمهامناعي البشيرمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 6، (1)، الصفحات 188-2032018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français L2 par les enfants arabophones: comparaison entre normo lecteurs et dyslexiquesSmaïl Layes، Kamel Layes، Hichem KhenfourBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literatureالمجلّد 11، (4)، الصفحات 21-402018مقال وصول مفتوح 3
Design and implementation of Arduino based system for temperature and current monitoring with data loggingMOHREM, Abdelkrim، CHETATE, Boukhemis، GUIA, Houssem Eddine2018ورقة مؤتمر وصول مفتوح