المُخرَجات البحثية
عسر القراءة عند ذوي صعوبات التعلم في الوسط المدرسي
L’apprentissage de la lecture au cycle primaire
دور حل المشكلات في تأهيل الأداء القرائي لدى ضعاف القراءة
العيس اسماعيل، سعد الله الطاهر
فاعلية برامج الأطفال التلفزيونية في تنمية الميول القرائية
التحدث باللهجة العامية وعلاقته بصعوبات التعلم لدى الطفل
صعوبات التعلم - رؤية نظرية
الآثار السلبية للسرقة العلمية وطرق الحد منها
مسعودي صالح
2025ورقة مؤتمر وصول مفتوح
واقع الاقتصاد الرقمي في الجزائر قراءة لمؤشر الاقتصاد الرقمي العربي للفترة (2018-2022)
ريمي، عقبة، عاشور، الصادق، عيادي، صالح
2024ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Reading Speed: A Major Factor in Skilled Reading and a Source of Comprehension Impediment
ARAB, Ouided
2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
A sociological Reading of Health Security
Ibrir Leila
Social Historical Reading Of Communication Theories
Bensoula Noureddine
مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعيةالمجلّد 15، (2)، الصفحات 83-932024مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
Analysing a Reading Sequence from the "New Headway Book" for Pre-intermediate learners
Sadouki Fatiha
مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعيةالمجلّد 7، (2)، الصفحات 1959-19732023مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
Automation of the reading and interpretation of the OTDR plot
MAZOUZI, Amine، ABOUN ABID, Miloud
2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Dyslexia and its Relationship to Reading Comprehension and Oral Comprehension among Primary School Students
Mega Faiza، Kedadra Chauouki
The ‘Cool Wife’ turned ‘Nasty’ A Reading of the Femme Fatale in Gillian Flynn’s Gone Girl
Rahil Faiza، Chaabane Ali Mohamed
Metacognitive Awareness and Perceived Use of Reading Strategies in Academic Reading Comprehension: Case of Algerian EFL Students
Cherik Louiza، Aliouchouche Fadhila
القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 5، (1)، الصفحات 750-7632022مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
INVESTIGATING EFL STUDENTS’ PERSPECTIVES OF ICT USE IN READING AND WRITING SKILLS
Ghaouar Nesrine، El Aggoune Amina
مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعيةالمجلّد 5، (2)، الصفحات 1000-10172021مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
PATTERNS OF PERCEPTION THROUGH IMAGERY - A CASE STUDY OF CHILDREN'S SONGS: A SEMIOTIC READING OF IMPLICIT MEANINGS
Hofri Fatima Zohra