فلسفة التربية وإشكالية اللغة (بين الايديولوجيا وتعزيز الوطنية )فارس إسعادي، نادية معداويمجلة السراج في التربية وقضايا المجتمعالمجلّد 3، (1)، الصفحات 58-662019مقال وصول مغلقعدّة مصادر
فلسفة التربية - مفهومها وواقعها في البلاد العربيةالبار عبد الحفيظمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 5، (3)، الصفحات 200-2182017مقال وصول مغلقعدّة مصادر
قراءة في مفهوم التعليميةالأسود الزهرةالساورة للدراسات الانسانية والاجتماعيةالمجلّد 6، (2)، الصفحات 75-912020مقال وصول مغلق
The Effectiveness of Problem-Solving Strategies in Teaching the Fundamentals of Grammar: An Extended Action Study from a Case Study PerspectiveKahla HadjiraReview of Contemporary Philosophy2025مقال وصول مفتوح
Philosophy of Dialogue between Theory and Practice: A Critical Analysis of Contemporary Challenges and TrendsAbabsia NabilScience Education and Innovations in the Context of Modern Problemsالمجلّد 8، (5)، الصفحات 676-6852025مقال وصول مفتوح
Features of contemporary epistemology in Mahmoud Yaqubi’s project – Robert Blanchet as a modelSamia Merabtine، Salem Dadda NedjahScience Education and Innovations in the Context of Modern Problemsالمجلّد 8، (6)، الصفحات 349-3532025مقال وصول مفتوح
حقيقة المقاربات التعليمية البراغماتية في المدرسة العربيةالبار عبد الحفيظمجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعيةالمجلّد 2، (2)، الصفحات 24-402011مقال وصول مغلقعدّة مصادر