تعليم مهارة القراءة في ضوء النظرية البنائية الاجتماعية لفيجوتسكي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيةجهيدة ضيات، عبد الغني جديديالمجلّد 2، (3)، الصفحات 117-1302021مقال وصول مغلق
اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو النظرية البنائية الاجتماعية لفيجوتسكي في تحسين مهارة القراءة لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي للمقاطعة الثانية بالواديقويدر قيطونمجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعيةالمجلّد 4، (1)، الصفحات 9-172021مقال وصول مغلقعدّة مصادر
تنمية الاتجاه الإيجابي نحو القراءة في الطفولةسلاف مشريالمجلّد 6، (1)، الصفحات 290-3022021مقال وصول مغلق
عسر القراءة عند ذوي صعوبات التعلم في الوسط المدرسيفرحات أحمد، عمار عونمجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعيةالمجلّد 2، (2)، الصفحات 68-772019مقال وصول مغلقعدّة مصادر
L’apprentissage de la lecture au cycle primaireAmina CherietEx Professoالمجلّد 2، (1)، الصفحات 25-422017مقال وصول مغلقعدّة مصادر
فاعلية برامج الأطفال التلفزيونية في تنمية الميول القرائيةمصمودي دليلةمجلة علوم اللغة العربية وآدابهاالمجلّد 7، (8)، الصفحات 130-1432015مقال وصول مغلقعدّة مصادر
الجمع العثماني وأثره على القراءةقدة كمالمجلة المنهل للبحوث والدراسات الإسلاميةالمجلّد 1، (1)، الصفحات 127-1442015مقال وصول مغلقعدّة مصادر