مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءةجهيدة سعدالعايب، علي خرف اللهمجلة العلوم النفسية والتربويةالمجلّد 6، (2)، الصفحات 220-2342020مقال وصول مغلقعدّة مصادر
