Promoting Moral Values and Improving Academic Achievement Through Sustainable Learning for University Students
Zohra Lassoued, Amina Badidja, Kheira Lazar
Research output
Using Adaptive Flipped Learning Model to Develop EFL Secondary Stage Students' Vocabulary Learning, Retention and Autonomy
Hanaa Elsayed Imam
Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧāmiʿaẗ Awadī Al-Ǧadīd/Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧāmiʿaẗ El-Wadī Al-ǦadīdVolume 17، (54)، Pages 366-4152025Article Open access
The Effectiveness of the Mind Mapping Teaching Method Combined With Cooperative Learning On Academic Achievement
Using Imagining Generative Learning Strategy for Developing EFL Writing Performance among Secondary Stage Students
K. Mansouri, Idir Belaidi, Abdelmalek Atia
Towards a More Rigorous Design of Questionnaires in FLE: Analysis and Recommendations
Science Education and Innovations in the Context of Modern ProblemsVolume 8، (10)، Pages 250-2572025Article Open access
تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتطوير الكفايات الأساسية لدى مربيات التربية التحضيرية بمدينة الوادي -الجزائر- في ضوء احتياجاتهن التدريبية
جهيدة ضيات, نبيل عتروس
فاعلية برنامج تدريبي ذكي قائم على المبادرات الشبابية لتنمية التفكير التصميمي والذكاء الاجتماعي لدي طلاب كلية التربية بالوادي الجديد (تصور مقترح)
أ. هالة سيف الدين محمد, إشراف : أ.د محمد أحمد, أ.م. د إيمان علي أحمد
THE REALITY OF EDUCATIONAL ASSESSMENT IN ALGERIAN SCHOOLS
إيمان عزي, فارس إسعادي, Imane AZZI, Dr. Fares Issaadi
التواصل البصري مع خطاب الصورة التربوية الأيقونة التربوية في الكتاب المدرسي لمطور الابتدائي أنموذجا
SCHOOL PSYCHOLOGICAL SAFETY AND ABSENTEEISM (CHRONIC ABSENCE) AMONG MIDDLE-SCHOOL STUDENTS (A FIELD STUDY IN SELECTED SECONDARY SCHOOLS IN EL OUED PROVINCE, ALGERIA)
Youcef Lassoud, Moundir kharfane, Yamina Gouarah, Benhacine Younes, Naoui Bettaher, Benbordi Souad, Hind Ghedhaifi, Ferhat Ahmed, Samia Adaika, Djelloul Ahmed and 1 others
Features of contemporary epistemology in Mahmoud Yaqubi’s project – Robert Blanchet as a model
Science Education and Innovations in the Context of Modern ProblemsVolume 8، (6)، Pages 349-3532025Article Open access