The Intellectual Structure of the November 1st, 1954 Appeal and Its Liberation ObjectivesFalta Fayssal، Boudjemaa Akramمجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعيةالمجلّد 10، (1)، الصفحات 1341-13542026مقال وصول مفتوح
A Generic Structure Analysis of Arabic and English Response Letters to ComplaintsDerki Noureddineمجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعيةالمجلّد 7، (2)، الصفحات 1939-19582023مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
الجنوسة وتقسيم العمل في بيئة العمل الاقتصادية-دراسة للأبعاد السوسيوثقافية ضمن الهيكل التنظيمي للمؤسسة Gender and division of labor in the economic work environment –a study of the sociocultural dimensions within the organizational structure of the institution-شتوح أميرة، العابد ليندةمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 10، (2)، الصفحات 79-942022مقال وصول مفتوح
البنية الصوتية في ضوء مقاربة النظم الدينية والاجتماعية "لهجة وادي سوف أنموذجا"مباركة عماريالمجلّد 6، (1)، الصفحات 114-1202018مقال وصول مغلق
المجتمع القرطاجي:, دراسة في نظمه ومظاهرهمحمد العيد تلي، محمد رشدي جرايةمجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعيةالمجلّد 12، (2)، الصفحات 4152021مقال وصول مغلقعدّة مصادر
الفساد المالي والاداري وانعكاساته على هيكلية الاستثمار في الجزائر – دراسة قياسية تحليلية للفترة 2003-2016لبزة هشام، وفاء رمضاني، حنان حاقةالمجلّد 1، (1)، الصفحات 115-1402019مقال وصول مغلق
العلاقات الاجتماعية التقليدية داخل الأسرة في المجتمع السوفي.لطيفة عريق، ادريس سفيانمجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعيةالمجلّد 7، (1)، الصفحات 145-1562016مقال وصول مغلقعدّة مصادر
The Child's Perception Of Family Through The Application Of The Family Drawing Test: A Field Study On Three Cases At The Assisted Childhood Center In El OuedAicha Largot، Zineb bedouiEducational Administration Theory and Practice journal2024مقال وصول مفتوح
سلطة الجمال اللغوي وبنيتها في الإعلان التجاري الفايسبوكي، دراسة في نماذج تطبيقية. The Power of Linguistic Aesthetics in Facebook Commercial Advertising, A Study in Applied Models.فتحي بحةمجلة إشكالات في اللغة و الأدبالمجلّد 10، (1)، الصفحات 889-9112021مقال وصول مغلق
The Construction of an Anxiety Scale of Professional Future among Visually Disabled AdolescentsNabila Brik، Soulef MecheriAn-Najah University Journal for Research - B (Humanities)المجلّد 35، (4)، الصفحات 535-5642021مقال وصول مفتوح
A Study of The Long-Term Causal Relationship between Agricultural Exports and Gross Domestic Product in Algeria for the Period (1999–2022), Using the Toda–Yamamoto approchRekabi Saddam، Azzazi Farida، Ibtissem Haouchine، Bouabdellah Mohammed AmineScience Education and Innovations in the Context of Modern Problemsالمجلّد 9، (1)، الصفحات 143-1552025مقال وصول مفتوح
البعد البنيوي السيميولوجي لفهم المجتمعات الحديثة عبر البراديغم اللغويزياد، اسماعيل2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
النظرية الاجتماعية ومعوقات تطبيقها من اجل مقاربة ابستيمولوجيةلطرش، ليلى، سليماني، صبرينة2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
إدراك المشكلة في دراسة الظاهرة الإنسانية وتحديد موضوع البحث بين التموقع الإبستيمولوجي للباحث ومسألة العقبة الإبستيمولوجيةكلفاح, أمينة2021ورقة مؤتمر وصول مفتوح
دور المدرسة في تعزيز التربية وقيم المواطنة لدى التلميذحاج, فوزي، مباركية, أسامة2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
بنية انتظام الذات الأکاديمي کمتغيرات وسيطة في تأثير سمات الشخصية والمعتقدات الذاتية وقوة السيطرة المعرفية في القدرة علي حل المشکلات لدي طلاب المرحلة الجامعيةعصام علي الطيب، ياسر عبد الله حفني حسنJournal of Educational Sciences - Qena Faculty of Educationالمجلّد 21، (21)، الصفحات 239-3562014مقال وصول مفتوح
The Endowments in the Eastern Beylik and Their Social-Cultural Functions during the Ottoman Beys Era (1671–1830 CE): A Historical Analysis of Institutional Structures, Management Systems, and Community ImpactZia Kouider، Yahiaoui SaadScience Education and Innovations in the Context of Modern Problemsالمجلّد 8، (12)، الصفحات 795-8042025مقال وصول مفتوح
Governance and its role in the public sectorBouchami Abdelkader، Tchikou Abdelkader، Meddas Rabeh، Mesbah BachirThe International tax journal2025مقال وصول مفتوح
L’apprentissage par projet comme levier pédagogique en Master 1 de français : expérience algérienne à l’Université d’El-OuedMounir MiloudiAnalele Universității din Craiova seria Psihologie-Pedagogie/Annals of the University of Craiova Series Psychology- Pedagogy المجلّد 47، (1)، الصفحات 131-1432025مقال وصول مفتوح