أهمية التفكير الناقد في سيرورة بناء المشروع الشخصي للتلميذNaoual Benali، Soulef Mecherieمجلة العلوم النفسية والتربويةالمجلّد 4، (2)، الصفحات 291-3042018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
استراتيجيات التدريس في المدرسة الجزائرية الحديثة وصعوبات تطبيقها (استراتيجية التعلم القائم على المشروع نموذجا)حنة, عبد القادر، حملاوي, عقيلة2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
The role and the contribution of the Teacher in Motivating Learners and its impact on the Teaching/Learning Process of french as foreign language FFLAhmadi Salem Maamarمجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعيةالمجلّد 8، (2)، الصفحات 268-2782025مقال وصول مفتوح
دور المرافقة التربوية لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر التلاميذ -دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بثانويات برج بوعريريج The role of the educational accompaniment of the school and vocational guidance and counselling counsellor in the teaching-learning process from the students' point of view -Field study on a sample of students in the third year of secondary school in Bordj Bou Arreredjولهة سامية، ميهوبي اسماعيل، كاف موسىمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 13، (3)، الصفحات 308-3282026مقال وصول مفتوح
مُـــرتــكــــزات عمليتي التـــــعــليم و التـــعــلم The foundations of the teaching and learning processمحمودي عبد الكريممجلة المجتمع والرياضةالمجلّد 4، (1)، الصفحات 82-952021مقال وصول مفتوح
Chomsky's Generative Transformational Grammar and its Implications on Language TeachingAdel Djeribiaiالمجلّد 1، (1)، الصفحات 99-1102016مقال وصول مغلقعدّة مصادر 1
Le document iconographique en tant que support d’apprentissage de FLE : Cas de 1 Année Moyenne (CEM DHEIF ALLAH Ahmed- EL OUEDخالد كريبي، Mounir Miloudi، B SabrinaEx Professoالمجلّد 4، (1)، الصفحات 94-1072019مقال وصول مغلقعدّة مصادر
Learner’s Mental Model and the need for the Creative Teacher.Afaf Megaالمجلّد 1، (1)، الصفحات 121-1392016مقال وصول مغلقعدّة مصادر
EVALUATING THE CULTURAL CONTENT OF ALGERIAN EFL TEXTBOOKS: THE CASE OF EFL TEXTBOOKS FOR MIDDLE SCHOOL PUPILSNacer Dehda، Nacira Hocineمجلة علوم اللغة العربية وآدابهاالمجلّد 12، (2)، الصفحات 2051-20652020مقال وصول مغلقعدّة مصادر
Vers une co-évaluation qui efface le professeur en classe de FLEMounir Miloudi، Mohammed El-hadi Bassiمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 9، (2)، الصفحات 186-1962021مقال وصول مغلقعدّة مصادر
نحو تطبيق استراتيجيات التقويم الذاتي والأقران في المنهاج الدراسي المحسن الجزائريجهيدة ضيات، عبد الغني جديديمجلة السراج في التربية وقضايا المجتمعالمجلّد 5، (3)، الصفحات 325-3392021مقال وصول مغلقعدّة مصادر
مهارة الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية إشكالاتها وأسس تقويمهامناعي البشيرمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعيةالمجلّد 6، (1)، الصفحات 188-2032018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
إشكالية إستخدام اللغة العامية في المدرسة الجزائرية بين التقبل والرفض.دباب, زهية، حسني, هنية2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
The Role of E-Learning in Teaching Mathematics from the Perspective of Second Cycle Teachers in Primary EducationLekhouimes Abdelbasset، Zakri Nerdjessمجلة المجتمع والرياضةالمجلّد 7، (2)، الصفحات 392-4042024مقال وصول مفتوح
دور الوسط المدرسي في تشكيل شخصية الطفل (عرض بعض نماذج لشخصيات الأطفال)حوحو, ريان، غرايسة, عمار2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات The effectiveness of Cooperative learning strategy in the teaching of mathematicsباللموشي عبد الرزاق، بوعامر أحمد زين الدينمجلة البحوث والدراساتالمجلّد 14، (1)، الصفحات 361-3722017مقال وصول مفتوح
L’Enseignement/Apprentissage du français dans le Sud Algérien ; défis et perspectivesKhaled Mesbahiمجلة البحوث والدراساتالمجلّد 15، (2)، الصفحات 577-5882018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
أثـر المطويات والمعاجم المصغرة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. The impact of brochures and small dictionaries in teatching Arabic to foreign speakers.فتحي بحةمجلة علوم اللغة العربية وآدابهاالمجلّد 11، (2)، الصفحات 216-2292019مقال وصول مغلقعدّة مصادر
وسائط الميديا و دورها في تعليمية اللغة العربيةعمرة مروةالقارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 2، (2)، الصفحات 38-512019مقال وصول مغلقعدّة مصادر
Le Statut Du Français En Algérie: Hétérogénéite, Retombées Et Défis DidactiquesAbdelmalek DjediaiEx Professoالمجلّد 3، (1)، الصفحات 17-232018مقال وصول مغلقعدّة مصادر