أهمية التفكير الناقد في سيرورة بناء المشروع الشخصي للتلميذ
Naoual Benali، Soulef Mecherie
المُخرَجات البحثية
استراتيجيات التدريس في المدرسة الجزائرية الحديثة وصعوبات تطبيقها (استراتيجية التعلم القائم على المشروع نموذجا)
حنة, عبد القادر، حملاوي, عقيلة
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Chomsky's Generative Transformational Grammar and its Implications on Language Teaching
المجلّد 1، (1)، الصفحات 99-1102016مقال وصول مغلقعدّة مصادر 1
Le document iconographique en tant que support d’apprentissage de FLE : Cas de 1 Année Moyenne (CEM DHEIF ALLAH Ahmed- EL OUED
خالد كريبي، Mounir Miloudi، B Sabrina
Learner’s Mental Model and the need for the Creative Teacher.
المجلّد 1، (1)، الصفحات 121-1392016مقال وصول مغلقعدّة مصادر
EVALUATING THE CULTURAL CONTENT OF ALGERIAN EFL TEXTBOOKS: THE CASE OF EFL TEXTBOOKS FOR MIDDLE SCHOOL PUPILS
Nacer Dehda، Nacira Hocine
Vers une co-évaluation qui efface le professeur en classe de FLE
إشكالية إستخدام اللغة العامية في المدرسة الجزائرية بين التقبل والرفض.
دباب, زهية، حسني, هنية
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
دور الوسط المدرسي في تشكيل شخصية الطفل (عرض بعض نماذج لشخصيات الأطفال)
حوحو, ريان، غرايسة, عمار
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
L’Enseignement/Apprentissage du français dans le Sud Algérien ; défis et perspectives
وسائط الميديا و دورها في تعليمية اللغة العربية
Le Statut Du Français En Algérie: Hétérogénéite, Retombées Et Défis Didactiques
النظرية البنائية الاجتماعية ودورها في زيادة فاعلية عملية التدريس
سراوي، علي
2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
استراتيجية التعلم التعاوني ودورها في تنمية التفكير الابداعي والتفوق المدرسي لدى تلاميذ التعليم الابتدائي
الأشهب, عبد السلام، مقدود, البشير
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
تطبيق مناهج التدريس وعدم توافقها مع واقع المدرسة الجزائرية
موساوي, عبد العالي، عودة, دلة
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
مشاكل معلم المدرسة الابتدائية
سلامي, دلال
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
إستراتيجية المعلم الفعال في العملية التربوية
أعـمر, فضيلة، غنبازة, جمال
2020ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Teaching Grammar at University: Integrating Linguistic, Discourse, and Pragmatic aspects
Fethiza Tedjani Mouna
Investigating Self-Efficacy Levels among the Teaching Staff Members at the Faculty of Arts and Languages at Laghouat University
Guelila Salima، Kaddouri Elhadj
ICTs and Multimodalities for Enhancing Grammar Teaching
Djoudi Ouassila، Boukhedimi Yassmine
مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعيةالمجلّد 13، (2)، الصفحات 39-492022مقال وصول مفتوحعدّة مصادر