Implication of Concrete Materials for Error Correction to Develop Oral Accuracy among Young Middle School EFL LearnersHEBIRET, Sara2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Cognition, Memory Types, Functions, and Language Learning StrategiesHamada, Hacene2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Adjusting Foreign Languages’ Syllabuses To The Specific Academic Needs Of Students With Special NeedsMohammed Ghedeir Brahim، Asma Nesbaمجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعيةالصفحات 2102018مقال وصول مغلقعدّة مصادر
The Role of Students' Learning Styles in Enhancing Classroom InstructionMEHIRI, Ramdane، HOADJLI, Ahmed Chaouki2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Cognitive Factors Influencing Second Language learningGHEDEIR BRAHIM, Mohammed2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
The Impact of Using Literature on Foreign Language Learning Development The Case of Third Year Secondary School (Biskra)BENDAHMANE, Messaouda2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Towards a New Consideration of the Integration of Translation in ESP ClassesMerine Asma، Salhi Ahmed2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Use of the Social Constructivist Approach in Teaching Oral Skill to FirstYear BA Students of EnglishChelghoum, Ahlem2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Enhancing Technology for a better Cognitive Capacity in LearnersBenchennane, Djamila2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
The Efficiency of Implementing the Interpretive Perspective in Teaching English in Algeria Case of Middle and High School TextbooksBetka Rezig, Nadia2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
Teachers‟ Roles in Promoting Students‟ Use of Cognitive Capacities and StrategiesMazri, Meriem، Boudehane, Nora2016ورقة مؤتمر وصول مفتوح
L'enseignement via la traduction dans le département de français à l'Université d'El Oued : enjeux et perspectivesBADI Kenza2022ورقة مؤتمر وصول مفتوح
THE LANGUAGE NETWORK AND LEARNING DIFFICULTIES “AN INTERDISCIPLINARY INTEGRATIVE APPROACH BETWEEN NEUROLINGUISTICS, NEUROLOGY, AND SPEECH THERAPY”Aichouche Naimaمجلة علوم اللغة العربية وآدابهاالمجلّد 18، (1)، الصفحات 106-1252026مقال وصول مفتوح
MOBILE-ASSISTED LANGUAGE LEARNING IN EFL CLASSES: STANCE AND HAMPERS OF EMBODIMENTYala Ahmed، Keskes Saidمجلة علوم اللغة العربية وآدابهاالمجلّد 12، (2)، الصفحات 1923-19442020مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
FORMATIVE ASSESSMENT: ENERGIZING LEARNING, EMPOWERS TEACHINGSaoud Ammarمجلة علوم اللغة العربية وآدابهاالمجلّد 12، (1)، الصفحات 375-3932020مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
Psychiatric Psychology's Contribution to Language Learning and InstructionSaid Tarekالقارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 8، (1)، الصفحات 193-2022025مقال وصول مفتوحعدّة مصادر