المُخرَجات البحثية
THE LANGUAGE NETWORK AND LEARNING DIFFICULTIES “AN INTERDISCIPLINARY INTEGRATIVE APPROACH BETWEEN NEUROLINGUISTICS, NEUROLOGY, AND SPEECH THERAPY”
Aichouche Naima
MOBILE-ASSISTED LANGUAGE LEARNING IN EFL CLASSES: STANCE AND HAMPERS OF EMBODIMENT
Yala Ahmed، Keskes Said
FORMATIVE ASSESSMENT: ENERGIZING LEARNING, EMPOWERS TEACHING
Saoud Ammar
Psychiatric Psychology's Contribution to Language Learning and Instruction
Said Tarek
القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 8، (1)، الصفحات 193-2022025مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
EFL Teachers' Perceptions on Blended Learning of Written Expression During Pandemic-19.
Assia Baghdadi
القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 5، (1)، الصفحات 729-7402022مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
TEACHERS' ATTITUDES TOWARDS 1st YEAR STUDENTS' VOCABULARY LEARNING STRATEGIES AT THE DEPARTMENT OF ENGLISH LANGUAGE-BATNA 2 UNIVERSITY
Nacira Ghodbane
Reflections on Marilee Sprenger’s Seven Steps: Seven Strategies For Maximum Learning
Saoud Ammar
القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 6، (1)، الصفحات 475-4892023مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
Représentations des enseignants universitaires algériens sur l’e-learning
Benaouali Fouzia، Bourkaib Saci Naoual
تطبيقات اللسانيات العرفانية في تعلّم اللّغات (Practical of cognitive linguistics in languages learning)
شيهان رضوان، عطاء الله كمال الدين
Optimising Linguistic Fluency: An Empirical Inquiry into the Integrative Efficiency of Universal Design for Learning in Increasing English Speaking Duration. The Case of First Year Bachelor Students in the University of El Oued, Algeria
Cherfi Haithem، Saadoune Farida
القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 7، (2)، الصفحات 285-2962024مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
The Didactic Aspects of Politeness Strategies in Online Written Interactions of E-Learning
Beddiaf Abderrazak، Beddiaf Abdelkader
القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغويةالمجلّد 5، (5)، الصفحات 469-4782022مقال وصول مفتوحعدّة مصادر
أثر المدوّنات الإلكترونيّة في تجويد العمليّة التّعليميّة التّعلميّة The impact of electronic blogs on the teaching-learning process
محفوظي سليمة
CONNECTIVISME AU SERVICE DE LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS, CONCEPTION D'UN COURS VIA LE E-LEARNING DESTINE AUX ENSEIGNANTS DE F.L.E
Benhelal Elhadi
Co-Constructing Classroom Management through Family and Community Engagement in Tliba BOURAS Middle School , Eloued, Algeria: Toward a Harmonious Learning Environment
Ghouli Mohammed Lamine
La numérisation de l'université: quel impact sur l'acte d'enseigner et d'apprendre?
THE ROLE OF AUDITORY AND EDUCATIONAL MATERIAL IN TEACHING ENGLISH TO VISUALLY IMPAIRED STUDENTS
Tamma Soumia، Mohammed Naoua